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Planificaci贸n para el aula

Mar铆a Gabriela Moncayo S. 25-09-2009

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Resumen
M谩s que la transmisi贸n de conocimientos, la educaci贸n debe desarrollar destrezas. Es decir, aquellas habilidades que permitan al individuo adaptarse al medio y, en determinado momento, tener la capacidad de cuestionarlo. Las destrezas intelectuales que debe desarrollar un ser humano para adaptarse a su entorno son humildad, entereza, empat铆a, autonom铆a, integridad, perseverancia, confianza en la raz贸n e imparcialidad.

Planificaci贸n para el aula

La planificaci贸n de aula es la organizaci贸n met贸dica para obtener los objetivos pedag贸gicos que se han propuesto a lo largo del a帽o lectivo. Maneja una secuencia y una coherencia para lograr un correcto proceso de ense帽anza y aprendizaje, ajust谩ndose a un proyecto curricular estatal.

La planificaci贸n es una gu铆a, una orientaci贸n para la labor del profesor. En ning煤n momento, puede constituirse en una camisa de fuerza. Y, por supuesto, jam谩s en una planificaci贸n constar谩 el trabajo adicional que realiza el maestro como tampoco mostrar谩 la preocupaci贸n y el tiempo que ocupa en los problemas e inquietudes de sus alumnos.

La planificaci贸n de aula es una estructura constituida por unidades did谩cticas que, dentro de periodos de tiempo previamente estipulados, gu铆an el trabajo del docente para enmarcar sus clases y lograr los objetivos de aprendizaje que se ha propuesto para sus estudiantes. Estos objetivos deben estar acorde con los establecidos en el Proyecto Educativo Institucional.聽

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